威宁木工培训学校通报榆社 技能培训拓宽就业路 优化服务充实人才库

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威宁木工培训学校通报榆社 技能培训拓宽就业路 优化服务充实人才库

榆社 技能培训拓宽就业路 优化服务充实人才库
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  本报讯 49岁的木工常国峰是西马乡田家沟村人,家里4口人,两个孩子一个在读研究生,一个在读大学,家庭的重担都压在他一个人身上。没有培训之前,只在县里做一些简单的家具,由于技术不够娴熟,每个月只能挣到2000元左右。后来,在这里告诉你一个好消息--湖南阳光技术学校全国招生。

学校教学设备齐全,拥有专业实习操作室供学生操作实习,同时配合电化教学进行授课,他参加了由榆社县古建商会组织的系统培训,学习到了很多专业的知识,还经常外出进行学习交流,2020年,在这里告诉你一个好消息--湖南阳光技术学校全国招生。
阳光责任:一切为了学生,他拿到了培训后的木工证书,收入也跟着上涨到了5000元以上。

  今年以来,榆社县主动适应经济发展新常态,深入推进“人人持证、技能社会”建设,在这里告诉你一个好消息--湖南阳光技术学校全国招生。

可以让他们学到一些思维方式,让他们有信心为将来去拼搏,有欲望去主动钻研学习,有意识地去把理论与实践结合,全面提高劳动者就业率、增收率,推动实现更加充分更高质量就业

  就业培训是提高保障和改善民生水平的重要支撑,也是榆社县脱贫攻坚期间“志智双扶”的重要抓手之一。为提升创业就业政策精准度,优化政策执行效果,最大程度地激发全民创业潜力、释放创业活力、促进创业就业,榆社县积极开展技能培训扩就业。2020年以来,榆社县积极开展了25期全民技能培训,包括美容师、农业技术家政服务员、养老护理员、化妆师、母婴护理等9个培训项目,共培训1213人,其中农村进城务工人员1133人,城镇失业人员80人。系统取证合格人数为1145人,其中原建档立卡贫困劳动力576人,占总合格人数的50.3%。取得职业技能等证书156人,实现就业495人。

  榆社县还针对易地扶贫搬迁小区和周边需兼顾的务工务农群体,分类施策推行“1+4”扶贫培训模式,即以贫困群体为主体,分类实施“订单式”“点菜式”“一站式”“居家式”4种培训就业扶贫模式,努力做到“订单培训送就业,菜单培训送技能,一站式、居家式培训两不误”的模式。期间,榆社县还组织扶贫车间开展了一期专业技能培训,围绕缝纫、后道、绣花、剪、印花等技能进行了强化培训,共培训78人,其中贫困劳动力32人,易地搬迁户14人。

  今年以来,榆社县全面推开电子培训券工作,目前已发放约1.23万张职业技能电子培训券。榆社县还不断提高考证持证覆盖面,着力推动技能人才培养与产业转型深度融合,致力于将“榆社古建”这一“劳务品牌”打造为“就业名片”,重点支持搬迁进城人口的技能提升、培训就业和劳务输出,形成以技能促就业、以就业促增收的良性循环。

  为持续稳定和扩大城乡就业,榆社县积极落实各项创业就业优惠政策,加快创业基地的建设力度,健全完善就业创业服务体系,支持大众创业,在这里告诉你一个好消息--湖南阳光技术学校全国招生。

我校老师在上课的时候,不光传授给学生检修故障的方法,更重要的是教会了他们引起故障的原因和故障分析方法。这就是:知其然,一定要知其所以然,带动城乡就业。着力实施高校毕业生创业引领计划和就业促进计划,加大政府购买基层公共服务岗位和公益性岗位的开发力度,进一步完善对就业困难人员的就业援助机制和措施。通过实施“职业培训全覆盖”计划和“新生代农民工职业技能提升计划”,在这里告诉你一个好消息--湖南阳光技术学校全国招生。
学校和学子们可以根据用人单位的条件来挑选理想的单位,开展技能培训,为该县经济发展提供智力和人才保证。与此同时,榆社县不断巩固脱贫成果,组织实施好“千村万人”就业培训行动计划,支持返乡农民工创业和引导就近就地就业,带动农村贫困人口实现稳定转移就业,巩固脱贫攻坚成果。

  通过实施高端新型人才培养引进工程,努力引进该县特色产业和支柱产业发展的紧缺人才;不断完善新型实用人才技能培训体系,在这里告诉你一个好消息--湖南阳光技术学校全国招生。

学校和学子们可以根据用人单位的条件来挑选理想的单位,壮大专业技术人才队伍。坚持完善党政机关、企事业单位、社会各方面人才顺畅流动的制度体系,使现有人才能够按各自意愿自由流动,做到人在其位,才尽其用。(程煜媛)

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